培養小孩的思辨能力:Havruta 哈柏露塔
Havruta 哈柏露塔 是 猶太人自古流傳到現在的方法論,用來讓兩個人彼此相互解釋聖經本文的意思,旨辯證而不是聽證。而 Havruta 本身的意思是「朋友」。
Havruta 哈柏露塔 的方法論,被視為最好的學習方法,也運用在很多產業,如
- 軟體業的 pair programming ,讓兩個程式設計師一起坐下來共用一台螢幕,
其中一位編寫程式,另一位則是審查所編寫的程式,並且輪流交換角色。這樣的情形對於兩人團隊面對新技術或是不熟悉的領域時,是有效的,因為可以互相學習討論,多面向的思考能加速開發,並且可以產生更多火花。但是當所撰寫的系統或是功能是兩人團隊很熟悉的,那麼此法就不這麼適合了,會浪費了資源與時間。
- 醫學界,手術室會有多位醫師(主治醫師、實習醫師等)一起進行診療。
- 教育界,也推動了cooperative learning 合作學習,採用 think – pair – share 這樣的策略與流程。
- think:學生獨立思考,整理自己的想法,不要害羞,盡量提出問題。
- pair:讓學生們兩人一組,相互討論彼此的想法。這可以讓學生們練習表達自己的想法,並且也尊重他人的想法,以及去理解他人的想法。
- share:讓學生向更大的團體分享想法,如全班。透過這三個練習步驟讓學生能更能釐清自己的想法,且清楚表達。
應該不少家長有這樣的經驗,讓小孩教小孩,或是帶小孩和其他小朋友玩回來後,開始對某件事情有顯著的成長。
Havruta 方法雖起源於宗教,但請不要以此先入為主。為何全球猶太人能在世界各行各業佔有舉足輕重的角色,勇於創新、嘗試,挑戰,這與 Havruta 習習相關。
其概念與流程值得我們參考學習,從小讓孩子們習慣了彼此提問、對話、討論與辯論,建立其思考與表達能力。
請參考下列網站 及 該網站下面的學習文件,這介紹了 Havruta learning 、概念與流程,請依據著情境調整做法。
- Havruta learning
- Theory of Havruta Learning (值得一看)
- Teaching Havruta
- Integrating pair programming into a software development process , 2001
- Havruta: Learning in Pairs
國內關於 Havruta 哈柏露塔 多是翻譯 韓國人 全聲洙 的書。
我真心建議,去看看上面我推薦的網站、文章、影片,教會網站,去真正了解 Havruta 的真諦。
不要再經過 另一個國家依照自己的國家文化和理解,去了解 Havruta。
而是去看看 Havruta 歷史的演進與脈絡,它的內涵。
透過另一種文化詮釋,我們更應該去看看原貌。
延伸閱讀:塔木德、羊毛卷
同樣的,台灣的書多是塔木德的實作書,也多是在經過自我詮釋後的書本。
我同樣建議去閱讀 塔木德全書,去理解真正的核心與價值。
最後推薦看看紀錄片【KBS纪录片】学习的人.Homo.Academics 第一集·:久远的欲望(上)探討了以色列及猶太人的學習方法,特別強調他們的教育理念和文化背景。以下是一些關鍵點:
教育理念
- 討論式學習:猶太教育重視討論和對話,這使得學習環境通常是活躍且充滿互動的。孩子們被鼓勵提出問題,進行質疑和批判性思考,而不僅僅是被動接受知識
- 重視提問:猶太父母通常不僅關心孩子的成績,而是更注重孩子對於知識的理解和探究過程。他們鼓勵孩子問「為什麼」和「如何」,這樣的方式有助於培養孩子的好奇心和思考能力
- 道德教育:猶太教育不僅限於學術知識,還強調道德價值觀,例如慈善和分享。這些價值觀在家庭教育中被強調,以培養孩子成為有責任感和同情心的人
- 隔代教養:猶太文化中,祖父母與孫子女之間的互動被視為重要的教養方式,這種跨代傳承有助於加深家庭的聯繫和文化的延續
- 學習的甜美感:猶太人將學習視為一種愉悅的過程,甚至會用蜂蜜等象徵物品來讓孩子對學習產生正面的第一印象,這體現了他們對教育的重視
2 Comments
請問塔木德全書
請問哪裏可購得
有推薦版本嗎
謝謝
我是看英文本,但中國有出了一些精簡版與部份摘錄的版本,可以參考。