多多練習觀察：顏色法
培養觀察與創意發想是平日常常要自我練習。
顏色對於小孩是比較感覺敏感的，因此顏色法是我帶小孩第一個玩的觀察法與創意發想。
前幾天早上送小孩去幼稚園，小女兒不肯進教室，我就抱著他看著一整排的小孩安全帽。各式各樣有趣的安全帽，我問他什麼顏色的安全帽最少？什麼最多？就這樣我們一個一個顏色觀察著、數著。數完後，她情緒也穩定了，就快樂地進教室。而放學回家的路上，他也開始注意看著馬路上各式安全帽，也一路上呱呱叫的描述著他的觀察。
顏色觀察法的練習如下：
- 依據色譜主要顏色（白紅橙黃綠藍紫黑），每天選一顏色最為今日的觀察主色（比如今天是藍色），讓小孩去觀察紀錄，從家裡到學校的路途中，有什麼東西是藍色。記錄下來，把每種物品分別畫在卡片（可用彩色名片紙，文具行有賣）上。若許可的話，偶爾也讓小孩拿著相機去將他的觀察用拍攝照片方式去紀錄。每天讓他去紀錄10-20個。
- 晚上觀察結束後，陪伴著小孩，讓他練習表達他這趟觀察之旅，引導他如遊記與說故事的方式進行。
- 提問孩子一些問題（這些問題，家長可發揮想像力去想出問題，讓小孩去從你的問題，再去觀察聯想與思考）：
- 你觀察到的東西，哪一個最讓你印象深刻。為什麼？
- 這些藍色的東西，有什麼相同類似的特徵嗎？
- 哪些是跟水有關？
- 哪些會發出聲音同時又跟上學有關？（讓抽象事物與實體事務有所連結），讓小孩發揮想像力把不相干的事物之間，找尋他們彼此的關聯性。
- 延伸遊戲：我們將當天觀察到的卡片蓋起來，讓小孩說出有哪些卡片。在過程中，小孩會採用故事、聯想、事件、記憶、順序等的方式去思考。對於小小孩，甚至可以拿出一個小兔子說，小小兔子要回家或是要去尋寶。對於有些小孩可能無法想出有什麼卡片，可以帶著小孩讓他自已依照他的喜好（如分成男生國、女生國）將卡片做分類成一堆一堆。將這個大問題拆解成幾個小問題，將複雜簡化。一個一個小問題就相對容易上手，每個小問題解決，大問題也就迎刃而解。延伸閱讀：KJ method（日後再介紹）。
- 所有顏色都玩過一次，我們選定一個主題（例如交通（具體、實體）或好吵（抽象、非實體）），請小孩把每個顏色有關聯到該主題卡片，拿出來數數看，並用阿拉伯數字寫下來。問問小孩，如果有個昆蟲世界的小精靈，不懂我們的語言和文字，他想知道哪一天你觀察到的車子（交通）最多，哪一天最少，你會怎麼讓他知道呢。小孩子們天馬行空的想著說著。讓我們在過程中導引著小朋友畫直方統計圖（可採用方格紙或貼貼紙），
就盡情讓小孩子發揮（小孩可能會畫出星期三有五個藍色的車子，表示今天看到了五輛關於交通的東西）。中高年級可練習畫圓餅統計圖。過程中問問小孩哪一種用圖像表達。過程中，讓小孩玩到圖像表達是比較容易讓其他人一看就知道，即便是小精靈。在這過程，可以慢慢帶小孩發揮想像力，還有什麼樣的表示法呢？進而介紹其他圖表。
延伸練習：同時具有兩種顏色的物品觀察。例如今天是藍色與黃色，去看看有哪些東西具有這兩個顏色。再繼續練習三種顏色。
注意事項：
- 專注主題
- 抽象與實體的聯想練習
- 多多讓小孩用畫圖的方式描繪
- 幫小孩準備多種材質粗細的畫筆
- 顏色是視覺感受，試著將視覺感受與其他感官作連結整合。
- 去觀察小孩對於哪種顏色的喜好與敏感度，而多多去練習其他顏色。
- 重點不是教小孩怎麼畫出圖表，而是讓小孩自己認知到圖表的好處。只有小孩知道圖像的好處，小孩才會自己多用圖像去思考，逐步練習不使用文字去視覺思考。
