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帶小孩玩自製的寶可夢桌遊

  • Posted by C.K. Tseng
  • Categories STEAM
  • Date 2016-08-22
  • Comments 2 comments

小孩聽著人們討論著寶可夢、神奇寶貝,也說想要玩。

因此我也帶著小孩玩著自製寶可夢神奇寶貝桌遊,少不了要加上程式邏輯訓練。

準備工具與工具規則,工具可以自製,而我是部分採用已有桌遊工具,自行設計遊戲規則:

  • 地圖:我使用Robot Turtle 機器龜的地圖,可以的話,可以自己畫。
  • 石磚:用來作為阻礙物,小孩必須繞道而行。
  • 水/冰磚:就如同寶可夢的補給站。小孩可以走到這補給「寶貝球」。走到冰磚,小孩丟骰子,骰子數就是得到「寶貝球」的數量。已補給過就翻面成冰磚,表示暫時不能補給,經過五回合後,就可以翻面成水,呈現可以補給的狀態。
  • 鑽石:用來表示「神奇寶貝」出現的地方。當小孩走到這的時候,如手上有「寶貝球」,可以丟骰子,若骰子數是單數(1,3,5),則沒有捕捉到「神奇寶貝」。若骰子數是偶數(2,4,6),則捕捉到。這時候就從神奇寶貝牌堆拿取最上面的一張「神奇寶貝」精靈。當已補捉過的鑽石地,成換上箱子,表示暫時不會出現神奇寶貝精靈。過三回合後就會恢復成鑽石,又可以捉神奇寶貝了。
    • 成功捕獲條件:
      • 低年級:可以用一個骰子,骰子數是偶數(2, 4 , 6 ),則捕捉到
      • 低年級:可以用兩個骰子,兩個骰子數相加,若符合精靈捕獲條件。例如某精靈捕獲條件是大於10,則兩個骰子相加大於 10,則可以捕捉到。這也訓練小孩加法能力。
      • 中年級:可以用兩個骰子,兩個骰子數相乘後再除以 3 所得的數值,若符合精靈捕獲條件。例如某精靈捕獲條件是大於等於10,則兩個骰子(5和6)相乘後除以3後的數字為10,則可以捕捉到。這也訓練小孩乘除法能力。
      • 高年級:可以用兩個骰子,取兩個骰子數的最大公約數再除以 3後所得的數值,若符合精靈捕獲條件。例如某精靈捕獲條件是大於等於10,則兩個骰子(5和6)最大公約數30再除以3 等於 10,符合條件,則可以捕捉到。這也訓練小孩公約數計算。
  • 瓢蟲:用來表示「道館」,小孩如手上有神奇寶貝,可以佔領,並放上自己其中一個神奇寶貝。若已經有人佔領,則可以進攻挑戰,選一隻你手上的神奇寶貝(已佔領道館的神奇寶貝是不能用的)去挑戰,雙方丟骰子,比大小決定勝負。若要挑戰的精靈CP值比道館精靈的CP值高,挑戰的玩家只要贏過一次,就表示挑戰成功,就可以佔領道館。若挑戰的精靈CP值比道館精靈CP值低,則必須要連贏兩次,才算挑戰成功,若挑戰玩家丟的骰子數字比道館玩家低,則挑戰失敗。每回合結束,佔有道館玩家可以每個道館可以得到一枚金幣。
  • 寶可夢神奇寶貝精靈:小孩很快樂地畫了很多隻神奇寶貝,並給了每隻神奇寶貝一個CP 數值條件及捕獲條件(如:數字大於5、數字大於4並小於8、數字大於等於10,兩個骰子數都必須是單數)。將所有的神奇寶貝收集起來成牌堆。
  • 機器龜:每個人各自選擇機器龜,放在對應的角落。並將對應的指令牌(前進、左轉、右轉)充分洗牌放在該玩家旁邊。進階玩法,請再加上雷射牌與 Function Flog 進去洗牌。
  • Function Flog (進階工具):用來將模組化。可以指定 Function Flog 的功能:如重複(需擺上骰子,並指定骰子數,以告訴指導者要重複幾次)。如呼叫模組:玩家用指令牌組成模組,讓玩家可多次呼叫模組,舉例:設定一組模組為前進左轉,若手上有兩張 Function Flog 牌時,就可以在程式中呼叫兩次。
  • 雷射(進階工具):將前方直線的冰磚(暫時不能補給的補給站)融化成水(可以補給寶貝球的補給站)。

pokemon-go-2pokemon-go-1

 

 

 

 

 

 

 

規則:

  • 設計地圖:發揮創意將石磚、冰磚、鑽石、瓢蟲放在地圖上。
  • 每個玩家取七張自己顏色的指令牌,想想策略,決定好要走的路線,將指令牌排好程式,由指導者依照其程式移動機器龜。並補足到七張牌給玩家。例如:玩家只使用三張指令牌,因此回合結束後,指導者將補四張指令牌給玩家。
  • 每回合結束,計算道館玩家,每佔領一個道館,獲得金幣一枚。每五枚金幣,可從神奇寶貝牌堆拿取最上面的神奇寶貝精靈。
  • 當精靈全部發放完畢,遊戲就結束了。

我家小孩(升小二和升大班),玩得不亦樂乎,尤其看到自己設計的神奇寶貝精靈在桌遊上,更是興奮不已。而這遊戲也讓小孩動動腦思考用機械龜的角度如何判斷左右轉。也去思考策略,因為沒有寶貝球就沒辦法去捉精靈,精靈不夠也沒辦法去佔領道館。要怎麼走,怎麼設計模組,利用手上現有資源,發揮最大效益。

而小孩們發揮想像力畫出精靈時,並且跟我解說著這隻精靈的能力,真是覺得小孩天馬行空的想像力好有趣也好有創意。精靈也很有傳神。

 

Tag:桌遊

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C.K. Tseng

我是陪伴兩個孩子一起成長與學習的爸比。
學習是一種交互作用,親子之間也需要互相學習。
現在是親子共學的時代,我很享受在其中。

熱愛接觸大自然,海洋高山總是給我平靜舒壓的力量。
有數學、資工背景的我喜歡探索新知,也愛玩新科技,
一直以來身處在資訊網路業,快樂地生活著。

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    2 Comments

  1. Nikky
    2016-09-05
    回覆

    太強了

    • C.K. Tseng
      2016-09-05
      回覆

      謝謝,帶小孩自製桌遊玩,很有趣的呢

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